Топонимика Липецкой Области Тербунского Района.Исследовательская Работа. free download programs10/30/2016 Рабочая программа по краеведению (9 класс) по теме: рабочая программа по историческому краеведению в 9 классе . Еще не определены основные критерии образования, нет четкой формулировки национальной идеи, расплывчаты воспитательные цели нашей школы. В этом случае обучение представляет непосредственный, жизненно важный интерес для школьников. Котова и музея истории школы, Краеведческого музея г. Усмани Липецкой области; - применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в обществе в период новейшего времени в личной жизни, формирование толерантного отношения к представителям других народов и стран, к их культуре. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении (ред. Санитарно- эпидемиологические правила и нормативы Сан. Пи. Н 2. 4. 2. 2. Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 0. Федеральный Базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ . Приказ Министерства образования Российской Федерации от 0. Письмо МОи. Н РФ «О примерных программах по учебным предметам Федерального Базисного учебного плана» от 0. Примерная программа основного общего образования по истории Министерства образования РФ, 2. Письмо УОи. Н Липецкой области «О примерном положении о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) образовательного учреждения, реализующего образовательные программы общего образования от 2. Программа развития лицея. Образовательная программа лицея. Учебный план лицея на 2. Определение места и роли учебного курса в овладении обучающимися требованиями к уровню подготовки учащихся в соответствии с федеральными образовательными стандартами. Задачи, стоящие перед школой на пути ее модернизации в условиях становления гражданского общества и правового государства в России, делают особенно актуальным повышение качества историко- обществоведческого образования учащихся, формирование и осуществление программы его совершенствования. В связи с этим уровень подготовки выпускника должен соответствовать государственным образовательным стандартам и способствовать их успешной социализации. Информация о количестве учебных часов, на которые рассчитана учебная программа, в том числе на проведение контрольных работ. На изучение краеведческого материала в 9х классах отводится 3. Федеральным компонентом учебного плана общеобразовательных учреждений и учебным планом МБОУ лицея . Формы организации образовательного процесса. Формы организации образовательного процесса предполагают использование такой вид учебного занятия, как урок и экскурсия. Эти формы обучения позволят раскрыть материал по истории края с древнейших времен до сегодняшнего дня применить взаимосвязанные учебные умения и навыки на практике. Она позволит сформировать у учащихся системные знания и личностные качества, мировоззрение. Урок как форма обучения включает в себя коллективные, групповые и индивидуальные занятия. На уроках выделяется время для выполнения заданий, направленных на развитие такого умения, как определение хронологической последовательности исторических событий и явлений, работу с историческими источниками (документами, воспоминаниями, материалами из исследований известных историков). К числу методов, влияющих на степень самостоятельности мышления обучаемых, относятся репродуктивные и продуктивные (проблемные, поисковые) методы. Механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся. Формирование учебно- познавательных компетенций предполагается осуществлять через использование компьютерных технологий и средств, а также проектную деятельность. Формирование коммуникативных компетенций связано с организацией работы в группах, умением выступать с сообщениями. 48-02 Чурилова Татьяна учащаяся 11 класса МБОУ СОШ с. Вислая Поляна Тербунского муниципального района Липецкой области Этнография «Народные песни в свадебных Топонимика «Антропонимы Валдая как память о войне в топонимической системе города». До настоящего назначения Иванов занимал должность главы администрации Тербунского района. Дмитрий Мочалов, ранее занимавший должность заместителя главы администрации Липецкой области, назначен на должность директора Фонда обязательного медицинского. Выполнение научно-исследовательских проектных работ по разработке генплана и правил землепользования и застройки сельского поселения Зареченский сельсовет Тербунского муниципального района Липецкой области РФ - (тендер Услуги). В Липецкой области он представлен несколькими топонимическими пластами. Яковлеве Тербунского района говорят о разбойнике Якове, а в селе Трегубове Становлянского района - о князе Трегубе. Работу выполнил ученик 6 класса МБОУ ООШ с. Солдатское Тербунского муниципального района Липецкой области.' в формате.ppt (PowerPoint). Проектно-исследовательская работа «7 или 13? Тербунский район расположен на юго-западе Липецкой области. С февраля 1943 года, после освобождения района, начались восстановительные работы, развертывалось строительство. Информационные компетенции предполагается формировать через самостоятельную работу с различными видами литературы по истории родного края. Формирование здоровьесберегающих компетенций связано с использованием индивидуальных средств и методов обучения. Коммуникативные компетенции формируются в ходе организации групповой работы, самоконтроля, подготовки сообщений и выступления с ними. Формирование ценностно- смысловых компетенций связано с осуществлением индивидуальной и творческой деятельности при работе на уроке и во внеурочное время при выполнении творческих заданий (презентация). Виды, формы и методы контроля: 1)устные опросы (индивидуальные); подготовка проектов. Ожидаемые конечные результаты: 1)наиболее полное знание истории родного края, Липецкой области ; 2)повышение интереса учащихся к изучению истории России; 3)воспитание чувства ответственности перед обществом, гордости за историческое прошлое нашей страны и родного края; 4)приобретение учащимися навыков поисковой и исследовательской работы, навыков написания рефератов и подготовки выступлений; 5)получение навыков создания презентаций по истории родного края ; 6)помощь в определении будущей профессии. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ1. Введение (1 час)Историческое краеведение – источник обогащения знаниями о родном крае, воспитания патриотизма и гражданственности. Содержание курса «Краеведение», его задачи и место в системе образования. Источники исторического краеведения Липецкой области и родного города. Познавательные возможности курса, его специфика. Наш край в древности (2 часа)Жизнь первобытных людей на территории нашего края по материалам археологических раскопок в селе Костенки на Дону Хохольского района. Гагаринская стоянка на Дону Задонского района. Раскопки у сел Курино и Вертячье на реке Воронеж Хлевенского района. Быт, основные занятия, культура и верования древнейших жителей нашего края. Экскурсия в краеведческий музей города Усмани. Наш край в период Древней Руси и феодальной раздробленности (1 часа)Кочевники хазары, печенеги, половцы – воинственные соседи славянских племен. Необходимость укрепления границ. Край в составе Рязанского княжества. Строительство городов- крепостей: Ливны, Елец, Дубок. Прохождение торговых путей через эти города. Феодальная раздробленность в истории нашего края. Наш край под игом монголо- татар. Куликовская битва (1 час)Вторжение монголо- татар на Русь. Героическая оборона Рязани и других русских городов. Иго монголо- татар. Битва на Куликовом поле. Елецкий князь Федор и участие жителей края в Куликовской битве. Объединение русского народа. Последствия ига монголо- татар для нашего края. Наш край в период укрепления Российскогоцентрализованного государства. Наши земли после свержения ига монголо- татар. Освоение новых территорий. Строительство и развитие городов. Строительство белгородской оборонительной черты. Развитие крупной мануфактурной промышленности в нашем крае. Первые сведения об Усмани (1 часа)История строительства крепости Усмани в 1. План крепости. Занятия первых переселенцев. Экономическое, политическое, социальное и культурное развитие Липецкого края и Усманского уезда в 1. Наш край и Петр Великий. Отечественная война 1. Мелкая городская промышленность и крестьянские промыслы. Данковские и Боринские сахарные заводы. Табаководство, заводы в Усмани и Ельце. Формирование новых классов: городской и сельской буржуазии; городского, промышленного и сельского пролетариата (батраков). Строительство церквей. Деятели науки и культуры. Рост населения Усманского уезда Основное занятие жителей – земледелие. Развитие предпринимательства на нашей земле. Церковное строительство в г. Развитие образования, медицины на территории Усманского уезда в 1. Наш край в период Первой мировой войны, Октябрьского переворота и. Гражданской войны (4 часа)Липецкий край в период русской революции (1. Нерешенность задач революции. Первая мировая война и край. Февральская революция. Борьба за установление советской власти нашего края. Усманский край в первые годы установления Советской власти. Гражданская война на территории Липецкого края. Наш край в годы индустриализации (1 час)Липецкий металлургический завод «Свободный сокол». Сырские железные рудники. Строительство НЛМК - ударная стройка страны. Итоги периода индустриализации в нашем крае. Видеофильм об НЛМК. Коллективизация в нашем крае (2 часа)Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства. Жизнь крестьян после Гражданской войны. Укрепление материального положения крестьян. Развитие личного хозяйства. Крушение системы хозяйствования. Трагедия раскулачивания. Перегибы в методах коллективизации. Создание колхозов на территории Усманского района Изменения в жизни крестьян. Оценка коллективизации старожилами. Бои на Липецкой земле в 1. Вторжение фашистских войск в пределы края. Бои в Тербунском, Воловском, Становлянском, Измалковском районах. Изгнание захватчиков с территории края. Липецкие рубежи – рубежи славы. Жизнь усманцев накануне Великой Отечественной войны. Тяжкие испытания 1. Усманцы- Герои Советского Союза. Экскурсия на Аллею Героев. Помощь фронту в годы войны тружениками района. Лишения, трудности военного времени. Трагические итоги войны для земляков. Липецкий край в период «развитого социализма». Развитие металлургии и машиностроения. Электротехническая и химическая промышленности. Производство стройматериалов. Транспорт. От пятилетки к пятилетке. Образование Липецкой области 1. Усманский край в период «развитого социализма». Асфальтирование дорог. Развитие земледелия и животноводства в районе. Развитие промышленности в г. Строительство общественных и жилых зданий. Липецкий край с 1. Реорганизация властных структур. Политическая жизнь области. Промышленность края. Стабилизация экономики. Реорганизация сельского хозяйства. Попытка развития фермерства.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |